Laura-Sophie Scherer (8d) Preisträgerin beim Bundeswettbewerb Fremdsprachen

Beim diesjährigen Bundeswettbewerb Fremdsprachen hat Laura-Sophie Scherer, Schülerin der 8d, im Mittelstufen-Einzelwettbewerb Englisch den 2. Platz erreicht! Der Wettbewerb fand für alle Schülerinnen und Schüler am 17. Januar statt und bestand für alle Sprachen aus sechs Aufgabenbereichen:

• Aufnahme eines selbst gesprochenen Textes in der jeweiligen Fremdsprache
• Hörverstehen
• Leseverstehen
• Fragen zur Landeskunde
• Kreatives Schreiben
• Wortergänzungsübung

Für den Englisch-Einzelwettbewerb mussten sich Laura Sophie und die anderen TeilnehmerInnen auf das Thema South Africa vorbereiten. Das Hörverstehen war ein Originalbeitrag aus einer Radiosendung des ABC Radio National über das Thema traditional healer oder sangoma, den südafrikanischen Medizinmann, und seine Rolle in der Bevölkerung. Das Thema des Leseverstehens war die Apartheid und deren Auswirkung auf die farbige Bevölkerung Südafrikas.

Bei der Landeskunde galt es, knifflige Multiple-Choice-Fragen rund um das Thema Südafrika zu beantworten. Besonders erwähnenswert ist die Tatsache, dass die Prüfung auf Niveau B1 des gemeinsamen Referenzrahmens für Sprachen eingestuft ist. Dies entspricht etwa dem Niveau am Ende von Klasse 10.

Die Preisverleihungsfeier fand am 08. Mai 2013 in Saarbrücken statt. Der Minister für Bildung und Kultur des Saarlandes, Ulrich Commerçon, eröffnete die Veranstaltung und überreichte unter anderem zusammen mit Vertretern des Consulat Général de France à Sarrebruck die Preise.

Link zum Bericht auf dem Bildungsserver: http://www.saarland.de/92481.htm

Englischunterricht am JKG

Der Englischunterricht am JKG ist eingebettet in die Gesamtkonzeption der gymnasialen Bildung, die Schülerinnen und Schülern die allgemeine Studierfähigkeit vermittelt und sie befähigt, eine fundierte Studien- und Berufswahl zu treffen. Englisch als 1. Fremdsprache bietet den Schülerinnen und Schülern die Möglichkeit, vom Beginn ihrer gymnasialen Schullaufbahn an eine Sprache zu erlernen, die ihnen in ihrer Umwelt tagtäglich in vielfacher Form begegnet, sei es in der Unterhaltungsmusik oder sei es in den elektronischen Medien.

Im Zeitalter der Globalisierung und des lebenslangen Lernens gilt Englisch in Forschung, Wissenschaft und Wirtschaft als „lingua franca“, als weltweite Verkehrssprache, deren Erwerb zu den Schlüsselqualifikationen einer Wissensgesellschaft zählt.

In einem ganzheitlich konzipierten Unterricht erwerben die Schülerinnen und Schüler während ihrer 8 Jahre Englischunterricht nicht nur sprachliche Mittel wie Wortschatz und Grammatik. Wie im Lehrplan vorgesehen, vermitteln wir unseren Schülerinnen und Schülern auch grundlegende Lern- und Arbeitstechniken, die ihnen eigenständiges Arbeiten ermöglichen. Durch die Vermittlung grundlegender Sprachstrukturen in der Unterstufe und den daran anknüpfenden Erwerb komplexerer Sprachmittel in der Mittelstufe werden die Schülerinnen und Schüler schließlich in die Lage versetzt, in der Oberstufe authentische englischsprachige Sachtexte und literarische Texte zu verstehen und zu analysieren.

Dieser Lernprozess schließt auch die Vermittlung von landeskundlichen Inhalten ein, d.h. Wissen um kulturspezifische, gesellschaftliche und politische Gegebenheiten in der englischsprachigen Welt. Diese interkulturelle Kompetenz wird am JKG durch das Austauschprogramm mit der Ashby School in Ashby-de-la-Zouch/Großbritannien besonders gefördert.

Ein Beispiel für lebensnahen Englischunterricht